نشاطات تربويّة‎ ‎لعمر 10/13 سنة‏

ندعوكم إلى إقامة دراسة مُعَمَّقة لنصّ التطويبات‏‎ ‎تكون ثمرتها نشاط في "الـفنّ الـمـقـدّس"‏

طريقة العمل

أوّلاً

• لحظة تأمّل يستعدّ بها التلاميذ للعمل.
• قراءة نصّ التطويبات في متّى 5: 1-12

القراءة ببطءٍ مُعتَدِل، والتوقُّف قليلاً عند كلّ تطويبة، لتتمكّن المجموعة من التأمل بكلّ آيةٍ.

• سكوت، موسيقى، تأمّلات شخصيّة صامتة.
  

• ضمن مجموعات صغيرة، العمل على الأسئلة التالية:

     كمّ تطويبة ذكر الربّ يسوع في هذا النصّ؟

     كمّ مرّةٍ قال: "طوبى... فإنّهم" ؟

     كمّ مرّةٍ قال: "طوبى... فإنّ لهم" ؟

     كمّ مرّةٍ قال: "طوبى... إنّ أجركم" ؟

     حاولوا أن تفكّروا وتناقشوا معًا هذه العبارات، ثمَّ برّروا استعمالها.

     احفظوا غيبًا هذه التطويبات التسعة.

     بالنسبة إلى روح العالم: هل لهذه التطويبات قيمة ؟

بالنسبة إلى مُعَمَّد، يريد أن يعيش إلتزامه بمعموديّته، هل هذه التطويبات قِيَم ؟

ما معنى: "قِيَم مسيحيّة" ؟

• وقت للتأمل والصلاة الذاتيّة: يختار كلّ واحدٍ من المجموعة، تطويبة واحدة ليتأمّل بها في قلبه، ويطلب من الربّ يسوع أن يمنحه نعمة عيش هذه التطويبة، في حياته اليوميّة.
  

تحقيق النشاط في "الفنّ المقدَّس"

كيف ؟

• ضمن مجموعاتٍ صغيرة: يُعيدون قراءة نصّ التطويبات في متّى5: 1-12
• يتخيّلون الربّ يسوع على جبلٍ، يعلّم التطويبات.
• يتخيّلون الجموع وهي تستمع إليه بإعجاب.
• ثمَّ يصفون هذا المشهد، "بالخطوط والألوان":

   الرسم بالألوان المائيّة gouache أو بأقلام الشمع الملوَّن cire

• تبحث كلّ مجموعة كيف علَّها تزيد شيئًا جديدًا من إبداعها، على رسمها.
• يُعرَض نشاط "الفنّ المقدَّس"، في مكانٍ مناسب، حيث يراه الجميع. يوضع عنوان للمعرض من وحي التطويبات عند متّى5: 1-12 (مع أسماء المجموعات).