|
نشاطات تربويّة في التعليم المسيحيّ
من 7 إلى 9 سنوات
حركات ليتورجيّة، رمزيّة، مُعبِّرة
من 10 إلى 13 سنة
تجسيد نصّ من الإنجيل
من 14 إلى 18 سنة
لوحات حائط
من 7 إلى 9 سنوات
حركات ليتورجيّة، رمزيّة، مُعبِّرة
الهدف: إيقاظ الأعماق على مفاعيل سرّ المعموديّة
الحفظ غيبًا بطريقة مُشوِّقة وتربويّة
مسار التعليم المسيحيّ:
•
ماذا يقول الإنجيل؟
التعمّق بنصّ إنجيل معموديّة يسوع: التركيز على الظهور الإلهيّ، ظهور
الآب والابن والروح القدس.
•
ماذا تقول الكنيسة؟
التفكير معًا بمعموديّتنا باسم يسوع (الانطلاق من الرموز) واستخلاص
فكرة رئيسيّة أو أكثر تبعًا لعمر المجموعة.
•
ماذا تقول الليتورجية؟
ترنيمة ليتورجيّة من الطقس البيزنطي:
أنتم الذين بالمسيح اعتمدتم المسيح قد لبستم، هللويا!
•
كيف نعيش النشاط؟
دعوة المجموعة إلى ابتكار حركة رمزيّة ومُعبِّرة عن نصّ الإنجيل، أو
الخلاصة أوالترنيمة بعد كتابتهما على اللوح:
الكلّ يشترك، يقدّم ما عنده. ومعًا يتمّ اختيار الحركة الأفضل.
بعد عدّة تمرينات، يُعاش هذا النشاط ضمن احتفال لاأسراريّ.
اقتراحات بالرسوم لتجسيد النصوص بالحركة
من 10 إلى 13 سنة ________
تجسيد نصّ من الإنجيل
مسار التعليم المسيحيّ
•
بحث عن ليتورجيّة المعموديّة: نقاش جماعيّ.
إذا أمكن ___ رؤية عدّة أفلام فيديو تعود إلى معموديّاتهم أو معموديّة
أقارب لهم.
هذه الأفلام ستفتح أمامهم باب التعرّف إلى ليتورجيّات متعدِّدة ومناقشة
الحركات الليتورجيّة للكاهن المُرافِقة للصلوات، ومن خلالها اكتشاف
معاني المعموديّة.
•
التعمّق بنصّ الإنجيل:
اخترنا لهذا النشاط نصّ من أعمال الرسل 8:
26-40أ "فيلبّس يعمّد وثنيّ"
دراسة النصّ ضمن مجموعات صغيرة:
1.
ملاحظة الزمان والمكان
2.
التعمّق بالشخصيّات: مَن هي؟ ماذا تفعل؟ بماذا تفكّر؟ مَن يكلّم مَن
وماذا
يقول؟
كيف يبدو شعورهم (فرح، حزن، حيرة..)؟ إلخ...
3.
من خلال ما سَبَق تبحث كل مجموعة عن تقسيم النصّ لمَشَاهِد متتالية.
في نقاش جماعيّ: الكلّ يعبّر عن رأيه وعمّا يوحي له الروح القدس.
4.
تبادل الاكتشافات ضمن المجموعة الكبيرة.
•
إعادة كتابة النصّ بشكل حوار: يمنح الحياة والحركة للنصّ.
•
تصحيح ما كُتِب.
•
توزيع الأدوار والبدء بتجسيد النصّ: الكلّ يعطي ما عنده من أفكار
لتجسيد كل
مشهد وربطه بالذي يليه.
•
أخذ الوقت للتمرين على أداء الأدوار بشكلٍ جيّد. ومن ثمَّ عيش هذا
المشهد البيبليّ ضمن احتفال لاأسراريّ.
اقتراحات أخرى:
من أجل الرعايا: يمكن عرض هذا النشاط كمشهد بيبليّ ضمن احتفال رعويّ.
من أجل المدارس: يمكن التعاون مع الإدارة لعرضه على مسرح المدرسة.
من 14 إلى 18 سنة_________
لوحات حائط
مسار التعليم المسيحيّ
•
ضمن مجموعات صغيرة: يكتشفون معاني ومفاعيل المعموديّة من خلال الرسائل
الواردة في الإنجيل، إنّها البشارة المسيحيّة للرسل في حياة الكنيسة
الأولى. من أجل المراجع أُنظر رجاءً وثائق
لاهوتيّة
•
ضمن المجموعة الكبيرة تبادل الاكتشافات: على معلّم التعليم المسيحيّ أن
يُثني على ما هو صحيح وأن يصحّح ما يحمل التباسًا. وفي النهاية يعرض
خلاصة حول مفاعيل المعموديّة.
مهلة أسبوع:
من وحي مفاعيل المعموديّة يهتمّ كل واحد من التلاميذ بتجميع صور
مُعبِّرة
من مختلف المجلاّت.
•
في اللقاء التالي وضمن المجموعات الصغيرة: يضعون معًا كل ما لديهم
ويحاولون على كرتون من القياس الكبير، خلق لوحة تشكيليّة فنيّة
تُعبِّر عن الرسالة المسيحيّة لسرّ المعموديّة.
•
تُعرَض اللوحات في مكانٍ مناسب.
•
في إطار المدرسة: يُدعى تلاميذ من صفِّ آخر إلى مشاهدتها والنقاش
حولها.
<الأعلى>
|
